El lado oscuro de la inteligencia artificial generativa en educación médica: ¿Debemos preocuparnos?

Artículo académico que reflexiona críticamente sobre los impactos, riesgos y aspectos controvertidos de la inteligencia artificial generativa (IAGen) en la educación médica, considerando tanto promesas como efectos problemáticos. Discute cómo plataformas como ChatGPT transforman prácticas educativas y de atención, la velocidad de su adopción. Asimismo, alerta sobre consecuencias éticas, sociales y formativas que requieren atención cuidadosa por parte de docentes y profesionales de la salud.