La deshumanización de la enseñanza por el uso de la Inteligencia Artificial

Artículo académico que reflexiona acerca de la deshumanización del proceso de enseñanza en las ciencias sociales y las humanidades, situación derivada del uso de inteligencia artificial en el aula. Examina sus efectos en el aprendizaje, la construcción del conocimiento y la relación entre autor y lector, así como plantea la necesidad de integrar los beneficios de la IA desde una perspectiva transversal y humanizada.